Rilevazione competenze digitali e bisogni formativi del personale docente. a.s. 2019/2020

Nell’ambito delle operazioni connesse al Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), la prof.ssa Tiziana Magazù, in qualità di Animatore Digitale, avendo la necessità di rilevare lo status quo relativamente all’alfabetizzazione informatica e all’utilizzo delle tecnologie digitali nella didattica, ha elaborato un’indagine conoscitiva che rilevi il rapporto tra il docente e il digitale, al fine  di predisporre interventi formativi ad hoc, acquisire competenze base e/o potenziare quelle già esistenti.

Il  questionario è stato pensato per rendere maggiormente esplicite percezioni non sempre consapevoli rispetto a modalità di insegnamento supportate dalle tecnologie informatiche e per individuare su quali aspetti intervenire prioritariamente in un’ottica di miglioramento della qualità.

Il questionario è anonimo e i dati raccolti saranno utilizzati solo a fini statistici.

 

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Prime esperienze di Coding alla Scuola dell’Infanzia

L’Istituto Comprensivo “Villafranca Tirrena” ha partecipato alla quinta edizione del Codeweek, settimana europea del Coding, coinvolgendo tutti e tre gli ordini di scuola in attività che mirano allo sviluppo del pensiero logico – computazionale.

L’iniziativa è stata accolta con entusiasmo dai ragazzi che si sono cimentati con attività stimolanti e creative, mettendo alla prova le loro capacità di problem solving.

La Scuola dell?infanzia ha coinvolto i ragazzi nel lavoro di preparazione e realizzazione degli strumenti da utilizzare nelle attività di coding. Ha costruito una storia, dei personaggi ed entusiasmato i più piccoli nel gioco del reticolato.

Tutti gli alunni hanno partecipato con interesse e si sono divertiti imparando semplici concetti del linguaggio di programmazione.

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Europe Code Week 2017

Dal 7 al 22 ottobre 2017 si svolge la quinta edizione della settimana europea del coding, Europe Code Week, una campagna di alfabetizzazione funzionale promossa dalla Commissione Europea per stimolare lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale come strumento di crescita individuale e collettiva.

Durante queste due settimane le scuole promuovono eventi che offrono l’opportunità di svolgere semplici attività di coding, con o senza computer, avvalendosi delle tante risorse disponibili online e delle attività proposte dai siti di riferimento: codeweek.it, programmailfuturo.it.

Altre possibili attività sono reperibili ai seguenti indirizzi:

http://codeweek.it/lm01-il-linguaggio-delle-cose/

codyroby

http://codeweek.it/lm05-codyway/

Attività offline

Giochi da classe

 

 

 

 

 

 

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“Cittadini digitali con un clic”

Progetto finalizzato allo sviluppo delle competenze digitali degli alunni.

Il progetto, iniziato nell’a.s. 2016/2017, prevede iniziative di formazione rivolte agli alunni delle classi IV della Scuola Primaria e delle classi I e II della Scuola Secondaria. La formazione è curata dall’Animatore Digitale e dal TEAM per l’innovazione didattica.

 

 

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Animatori Digitali e Didattica per Competenze: Comunicare in Madrelingua. Spunti Didattici

da Design didattico

In un precedente contributo, intitolato “Animatori Digitali e Competenze: un matrimonio possibile!” (clicca qui per leggerlo) si invitavano i docenti Animatori Digitali a non concentrare i propri sforzi solo nella scelta di soluzioni hardware e/o software, ma anche e soprattutto nella individuazione di soluzioni pedagogiche e metodologiche innovative, a prescindere dall’apporto tecnologico eventualmente utilizzato. Continua a leggere “Animatori Digitali e Didattica per Competenze: Comunicare in Madrelingua. Spunti Didattici” →

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